“el arquitecto está muerto”
Andrés Perea

…escuchado hace 6 años en los encuentros entre universidades en la ETSAM (creo?) de Madrid.

Resumo algunas frases de estos días que intentan definir al arquitecto (en las redes, el edumeet, y la clase de proyectos de antonio abellán y josé carrasco):

@sergihc: “experto en visibilizar las redes no evidentes que conforman los ecosistemas y actuar en ellas para transformar la realidad”

@estersensehac: “[algo como] nuestra utilidad para la sociedad tiene que ver con lo rápido que puedas explicar y hacer entender tus ideas a un niño de 3 años” (via @rubodewig @bonkersworld)

manu @zuloark: “experto en proponer enunciados a la sociedad”

antonioabellán: “usar las capacidades técnicas profesionales (constructivas, urbanísticas, estéticas, de materiales, espaciales) como acompañante de un ‘algo más’ que tiene que ver con la respuesta a los modos de habitar, la experimentación y la ejemplificación útil hacia la sociedad: proponer respuestas directas a sus problemas” (que en la mayoría de los casos no se limita a las goteras)

verónica veláz: “establecer semejanzas entre los procesos y metodologías extraprofesionales y la construcción de espacios”

@mariajavaloyes: “hacer las preguntas”

Me dejo algunas que no encuentro o recuerdo, pero todas ellas dan vueltas sobre la misma idea: lo que consideramos que nos define no tiene mucho que ver con el material docente que nos han enseñado en las escuelas, sino con los mecanismos que hemos desarrollado para trabajar con él.

“Reflexionad sobre cuales son vuestras capacidades y habilidades. Haber estudiado arquitectura te ha enseñado algunas cosas que otras profesiones no tienen: aprovéchalo.” (to be or not to be)